<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="yes"?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
    <responseDate>2026-05-12T12:14:05.885Z</responseDate>
    <request verb="GetRecord" identifier="ezaposleni.singidunum.ac.rs/rest/sciNaucniRezultati/oai:2:9245" metadataPrefix="dim">http://ezaposleni.singidunum.ac.rs/rest/sciNaucniRezultati/oai</request>
    <GetRecord>
        <record>
            <header>
                <identifier>ezaposleni.singidunum.ac.rs/rest/sciNaucniRezultati/oai:2:9245</identifier>
                <datestamp>2023-01-31T09:04:50Z</datestamp>
                <setSpec>2</setSpec>
            </header>
            <metadata>
                <dim:dim>
                    <dim:field mdschema="dc" element="title" lang="en">Компартивно-контрастивни приступ употреби великог слова у енглеском и српском језику</dim:field>
                    <dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2022</dim:field>
                    <dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">http://ezaposleni.singidunum.ac.rs/rest/sciNaucniRezultati/oai/record/2/9245</dim:field>
                    <dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="orcid::0000-0002-3011-8769" confidence="-1">В. Гаврановић</dim:field>
                    <dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="orcid::0009-0002-3767-2313" confidence="-1">S. Čorboloković</dim:field>
                    <dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract">Предмет овог рада је компаративно-контрастивна анализа писања великог слова у
енглеском и српском језику. Основни циљ рада јесте утврдити колико ученици
завршних разреда средње школе познају и примењују правописна правила у писању
великог слова у енглеском и српском језику. Задаци рада су: истражити путем анкете
на примерима који подлежу другачијим нормативним решењима у ова два језика да ли
се и у којој мери правописна правила мешају и утичу једна на друге и које су типичне
грешке које се јављају међу ученицима средњошколске популације. Упоредном
анализом одговора долази се до закључка да испитаници боље познају правописна
правила у писању великог слова српског језика. То показује да утицај енглеског језика
није исти на свим нивоима и да неки примери грешака могу бити и последица утицаја
српског језика на енглески. Један од разлога за бољи резултат на тесту из српског
језика налази се у тачно прописаним програмима наставе и учења за основну и средњу
школу, где се нормативна правописна правила експлицитно наводе за разлику од
енглеског језика где нема систематичног приступа овом проблему.</dim:field>
                    <dim:field mdschema="dc" element="type">article</dim:field>
                    <dim:field mdschema="dc" element="citation" qualifier="volume">LXIX</dim:field>
                    <dim:field mdschema="dc" element="citation" qualifier="issue">2</dim:field>
                    <dim:field mdschema="dc" element="citation" qualifier="spage">415</dim:field>
                    <dim:field mdschema="dc" element="citation" qualifier="epage">427</dim:field>
                    <dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="issn">0454-0689</dim:field>
                    <dim:field mdschema="dc" element="source">Књижевност и језик</dim:field>
                </dim:dim>
            </metadata>
        </record>
    </GetRecord>
</OAI-PMH>
