2026-05-18T11:02:08.936Z http://ezaposleni.singidunum.ac.rs/rest/sciNaucniRezultati/oai

ezaposleni.singidunum.ac.rs/rest/sciNaucniRezultati/oai:2:11917 2026-05-12T08:13:42Z 2

Modeli zadataka zasnovani na kontrastivnoj analizi pravopisa u nastavi srpskog i engleskog jezika u osnovnoj i srednjoj školi 2026 УДК 37.091.3::811.163.41 37.091.3::811.111 811.163.41'35 811.111'35 http://ezaposleni.singidunum.ac.rs/rest/sciNaucniRezultati/oai/record/2/11917 https://scindeks.ceon.rs/article.aspx?query=ISSID%26and%2618278&page=6&sort=8&stype=0&backurl=%2fissue.aspx%3fissue%3d18278 В. Гаврановић S. Čorboloković Predmet rada je predstavljanje modela kontrastivnih zadataka u nastavi pravopisa srpskog i engleskog jezika osnovnoškolskog i srednjoškolskog nivoa. Osnovni cilj je prikazati način formulisanja zadataka koji povezuju ortografske elemente dvaju jezika. Zadaci rada su: primeniti kontrastivnu analizu i analizu grešaka na nivou pravopisa; predstaviti modele zadataka; analizirati predložene modele sa aspekta uzrasta, didaktičke efikasnosti i kognitivnog opterećenja; ukazati na potencijalnu primenu modela u nastavi i na prednosti u usvajanju pravopisnih pravila oba jezika. Predloženi zadaci zasnivaju se na prevođenju, poređenju i uočavanju razlika, usmerenom ispravljanju teksta, kao i na zagonetkama i pitalicama. Mogu se koristiti kao tip aktivnosti tokom vežbanja na časovima srpskog ili engleskog jezika, kao i u okviru posebno organizovanih oglednih časova. Njihovom primenom omogućava se jasnije razgraničenje pravopisnih pravila, njihova dosledna i svrsishodna primena, kao i sticanje trajnog i funkcionalno utemeljenog pravopisnog znanja iz oba jezika. article Doi:10.5937/metpra29-61593 29 1 94 109 0354-9801 Metodička teorija i praksa