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                    <dim:field mdschema="dc" element="title" lang="en">Uso de herramientas digitales y lúdicas en un curso de español de la diplomacia y las relaciones internacionales.</dim:field>
                    <dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2021</dim:field>
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                    <dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="id:36765" confidence="-1">M. Robles Gómez</dim:field>
                    <dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="orcid::0000-0003-2931-6554" confidence="-1">M. Veljković Michos</dim:field>
                    <dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract">La llegada de las TIC a la enseñanza-aprendizaje de idiomas ha sido toda una
revolución metodológica en este campo. Sin embargo, en la actualidad, se han
convertido en una necesidad debido a las circunstancias globales que vivimos, y los
profesores nos hemos tenido que adaptar a este nuevo contexto.
Por una parte, una buena elección de las herramientas digitales a la hora de
organizar las unidades didácticas nos permite introducir, desarrollar, concluir y
evaluar el aprendizaje de nuestros alumnos. Por otra parte, una buena elección de
las herramientas digitales nos ayuda a mantener la motivación del alumnado actual
y a crear comunidad tanto en las clases presenciales como en las clases virtuales.
Estos programas permiten elaborar actividades individuales y/o colaborativas de
gran versatilidad. Cada uno de ellas permite desarrollar una o varias de las destrezas
comunicativas: compresión lectora y auditiva, expresión oral-escrita e integrada.
Este nuevo panorama también afecta a la enseñanza de idiomas de fines específicos.
Además, el alumnado de fines específicos suele estar formado por profesionales de
un determinado ámbito de trabajo, con una jornada laboral que a veces no cumple
el horario establecido, por eso muchos trabajadores prefieren asistir a un curso de
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idiomas online, en el que estudian a su ritmo y en su horario establecido. Un ejemplo
de trabajadores en el que su horario puede verse alterado con gran facilidad es el de
la Diplomacia y las Relaciones Internacionales. Por eso, en esta comunicación se
presentarían algunas actividades diseñadas empleando herramientas digitales para
un curso de español de la diplomacia y las Relaciones Internacionales.</dim:field>
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                    <dim:field mdschema="dc" element="source">Libro de Resúmenes</dim:field>
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